Éviter les punitions, ce n’est pas tout laisser passer.
Dans l’approche Faber & Mazlish (Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent, voir mes ateliers), on propose des repères concrets à tester au quotidien.
1️⃣ Rendre l’enfant utile
➡️ “Tu viens couper la courgette avec moi ?”
➡️ “Tu attrapes les yaourts ?”(au supermarché)
On canalise avant que ça explose.
On transforme une opposition en collaboration.
2️⃣ Donner un choix clair (acceptable pour vous dans les deux cas)
3️⃣ Exprimer ses émotions avec clarté
4️⃣ Dire ses attentes de façon explicite
5️⃣ Responsabiliser plutôt que punir
➡️ “Comment tu pourrais réparer ?”
➡️ “On va réfléchir ensemble à une solution.”
Une lettre d’excuse à une amie blessée
Une éponge pour nettoyer une oeuvre d’art mal placée (comme un mur)
6️⃣ Passer à l’acte
⚠️ Et malgré tout ça… parfois ça ne fonctionne toujours pas
Et c’est là qu’intervient un outil puissant de la méthode Faber & Mazlish : La résolution de problèmes
D’abord, êtredans un esprit constructif.
Voici les étapes :
1️⃣ Exprimer la source du problème
On décrit la situation.
“Le matin, on est souvent en retard et ça crée du stress.”
2️⃣ Laisser l’enfant exprimer tout ce qu’il a à dire
On l’encourage. On écoute vraiment.
3️⃣ Noter toutes les idées
Même celles qui semblent irréalistes. Sans jugement. Sans censure. On valorise la participation.
4️⃣ Ne retenir que les idées auxquelles tout le monde adhère
On choisit ensemble une solution applicable.
L’enfant devient acteur. Il ne subit plus la règle. Il participe à sa construction.
Oui, c’est exigeant.
Mais éviter la punition, ce n’est pas renoncer à l’autorité.
C’est construire une autorité plus consciente, plus respectueuse, plus efficace.
Et surtout… plus durable.